Een eigen pennenzak? Tof!
Een zélfgemaakte eigen pennenzak? Nog toffer!!

We kozen elk ons binnen- en buitenstofje. Heel nauwkeurig tekenden we een rechthoek op de stof en knipten deze uit.

Wist je dat je de mooie kanten van de stof op elkaar moet leggen als je deze wilt vaststikken? Zo zie je de naden niet.

Met schaar, speldjes, naald en draad, strijkijzer en naaimachine creëerden we onze eigen pennenzak.
Wat zijn we fier!

We trokken richting het strandje van de Oude Dokken voor een workshop van Dokano. We leerden over afval, hoe het in het water terecht komt en hoe we beter kunnen sorteren. Daarna gingen we zelf met de kajak het water op. Met grijpertjes probeerden we zoveel mogelijk afval te verzamelen. Op het einde van de voormiddag hadden we zo'n 23 kilo verzameld. Hierbij waren ook enkele vreemde vondsten: een wiel, een skelet van een hondenhoofd, een boor met frietjes, een oude schoen,... 

Sinds februari gaan we op donderdag telkens twee lesuurtjes muzikaal aan de slag, eerst met juf Lisa en later met meester Lomme. We trokken ook een dag naar de academie voor muziek, woord en dans om er samen te musiceren. 

Op vraag van de kinderen werkten we tijdens de lessen wereldoriëntatie uitgebreid rond het geloof van de verschillende kinderen in de klas: islam, christendom, jodendom, hindoeïsme of helemaal niet gelovig. We gingen hierover respectvol in gesprek, we bezochten een klooster/kapel en een moskee en we vierden samen het einde van de ramadan met een hele hoop lekkers. 

We trokken naar de Blaarmeersen voor een dag vol sport en spel: hoogteparcours, kajak, boogschieten, voetbal, skateboarden, vlotten bouwen, ... En tijdens de middag konden we met de voetjes in het water. 

Doorheen een aantal lessen maakten we kennis met 2 Guatemalteekse kinderen. We leerden hoe zij leven in de stad en op het platteland en wat zij zoals doen doorheen hun dag.
Daarna gingen we op inleefatelier bij Studio Globo. We stapten er op de bus en kwamen uit in een helemaal andere wereld. Sommigen van ons gingen op pad in een Guatemalteeks dorp en anderen kwamen terecht in de stad. Jammer genoeg werden bijna alle kinderen er gedwongen om hard te werken voor weinig geld. Op het einde van de voormiddag besloten we om allemaal samen actie te ondernemen! We sloten af met tortilla's en muziek!
Op deze manier maakten we kennis met een vrij onbekend land  en leerden we over ongelijkheid en het belang van eerlijke prijzen voor geleverd werk. 

Elk jaar bezoeken we met de klas een aantal secundaire scholen, zodat de kinderen na twee jaar al een beetje weten wat ze mogen verwachten wanneer ze de grote stap zetten naar een nieuwe school. Dit jaar bezochten we IVV en Richtpunt.

Door het veranderende klimaat moeten steden aangepast worden om beter om te gaan met grote hitte en overstromingsgevaar. Tijdens het klimaatatelier dachten we zelf na over oplossingen.
We pasten onze ideeën toe in maquettes van een stad. We creëerden schaduw met groendaken, we verzonnen wind- en waterblazende machines om ons af te koelen, we voorzagen grote vijvers, regendouches, nieuwe vervoersmiddelen, enz. 

Ook leerden we afgelopen weken over de verschillende klimaten op de aarde. In groepjes maakten we zelf maquettes van het landschap dat bij deze klimaten hoort. 

Voor gedichtendag maakten we poëzieposters. We gingen aan de slag met teksten van verschillende dichters. We dachten na welke beelden het gedicht bij ons opriep en maakten er een illustratie bij. 

Gedurende 10 deed onze klas mee aan het project tutorbabbel. In kleine groepjes van 2 à 4 leerlingen werkten de kinderen onder begeleiding van een student een project uit over een hulporganisatie. Hierbij kregen ze heel wat tips & tricks om beter samen te werken, te studeren en teksten te verwerken. Op donderdag 16 december stelden de leerlingen hun presentatie voor aan elkaar.​

Bekijk ook zeker eens hun presentatie hieronder. 

Donderdag maakten we kennis met Blaise en Nest. Twee stoere kinderen die graag gamen, maar helaas elkaars naam niet kennen. Al gamend komen ze in 'Level 1' terecht. Om te slagen in dit level krijgen ze één belangrijke opdracht. Samen met de kinderen van onze school, zullen ze iedereens naam leren kennen en samen plezier maken op de speelplaats. Wie doet ermee? 

Springen met de touwen, tikkertje stopcontact, één, twee, drie piano, ... We vliegen er samen in om elkaar beter te leren kennen. 

Tjik tjak, vollenbak!!!

Soms is er ook tijd om te spelen in de derde graad!

Er staan heel wat leuke spelletjes in onze spelletjeskast, maar jammer genoeg weet niet iedereen hoe ze te spelen. Daarom zullen we voortaan om de twee weken op vrijdagnamiddag samen met het derde en het vierde leerjaar gezelschapsspelletjes spelen. We leren elkaar de spelletjes aan en ondertussen leren we elkaar ook beter kennen. We oefenen zo ook onze samenwerkingsvaardigheden. 

​Plezier verzekerd in ons Blaisantnest!

Tijdens de vakantie zagen we de zon niet vaak, maar nu het weer school is ze ook weer van de partij. Daarom trokken we vandaag naar de Blaarmeersen. Het vijfde en het zesde leerjaar lieten zich van hun sportiefste kant zien en gingen met de fiets. 

​Hier nog enkele foto's van de zeeklas. Neem ook eens een kijkje op de blog van de tweede graad. Daar staan er nog veel meer foto's.